WeLcome to New Day

Kesendirian bukanlah akhir dari segalanya,
walau masa lalu itu ada tp bknlah penghalang untuk maju
Pahit dan manis adalah masa yg harus dilalui meski meninggalkan sepenggal luka
itu bukannya akhir dari segalanya tapi jadi awal yang baru buatku

Aku ikhlas jalani hariku tanpa ada beban penghalang
Aku hanya ingin terfokus kepada tujuan langkahku
Kenang masa lalu dan sambut hari baru

Pasrah dan berdoa itulah hidupku
Bukan tanpa cinta akan mati
tapi hidup tanpa tujuan hanya kesia-siaan

Selamat tinggal masa lalu dan kenanganku
Raihlah kebahagiaanmu disana.
Kenanglah aku disisi hati terdalammu
Mungkin cinta itu bukan milik kita
Tapi mungkin sesuatu yang lain yang telah menanti kita masing-masing

Moga memang ini yang terbaik untuk kita
Tetaplah semangat dan kuat disana walau tanpa....
kau kan selalu tetap dihatiku..

One Love

Adalah ketika kamu menitikkan air mata
dan masih peduli terhadapnya..
Adalah ketika dia tidak mempedulikanmu dan kamu masih
menunggunya dengan setia..
Adalah ketika dia mulai mencintai orang lain
dan kamu masih bisa tersenyum sembari berkata ‘Aku
turut berbahagia untukmu’


Apabila cinta tidak berhasil…bebaskan dirimu…
Biarkan hatimu kembali melebarkan sayapnya
dan terbang ke alam bebas lagi ..
Ingatlah…bahwa kamu mungkin menemukan cinta dan
kehilangannya..

tapi..ketika cinta itu mati..kamu tidak perlu mati
bersamanya…


Orang terkuat bukan mereka yang selalu menang..
melainkan mereka yang tetap tegar ketika
mereka jatuh

Pepatah Batak (Umpasa)

1. Tetap Semangat , dan Memiliki Motivasi yang tinggi.dan harga diri.

Umpasa ( Pepatah Batak)
TANDA LAGUM ASA HASEA HO.
METMET SI HAPOR PUNJUNG DIUJUNG DO SIMANJUJUNGNA.

Artinya a. Kenalilah akan diri sendiri supaya Sukses.
b. Sekecil apapun belalang tetap kepalanya menjadi Jungjungannya.

2. Menunjukkan low Profil.

Umpasa ( Pepatah Batak) .
NAJAGAR DIJOLO DIJOLO, NAJAGAR DIPUDI PUDI
GIRGIR MANANGI NANGI BAKKOL MAKKATAHON JALA SEREP MARROHA.

Artinya.
Jadikanlah dirimu sering untuk mendengar, tidak apatis, tetapi perlu batasan untuk mengatakan menyampaikiannya dan tetap rendah hati tidak pernah sombong.


3. Belajarlah tanpa batas karena suasana yang kompetitif.

Umpasa ( Pepatah Batak)
IJUK DIPARA PARA, HOTANG DIPARLABIAN, NABISUK NAMPUNA HATA NAOTO TUPANGGADISAN.

Artinya Orang yang pintar atau pandai akan mendapat tempat yang lebih baik dari yang tidak.

4. Tampillah dengan selalu Sopan dan santun.

Umpasa ( Pepatah Batak)
PANTUN DOHANGOLUAN TOIS DO TUHAMAGOAN/HAMATEAN.

Artinya. Orang berperilaku Sopan dan santun adalah cikal bakal kehidupan yang baik tetapi berperilaku sombong dan anggkuh awal dari kehancuran.

5. Rajin Bekerja dan Kerja keras

Umpasa ( Pepatah Batak)
PIDONG HARIJO, PIDONG HARANGAN SITAPI TAPI PIDONG TOBA,
NAGOGO MANGULA DO BUTONG MANGAN, NAJUGUL MARGURU DO DAPOTAN PODA.

Artinya. Orang yang gigih bekerja adalah mendapat mudah Rejeki dan orang ang gigih belajar akan mendapat ilmu lebih.

6. Taat Hukum dan Peraturan.

Umpasa ( Pepatah Batak)
BARIS BARIS NI GAJA TURURA PANGALOAN
MOLO MARSURU RAJA NAIKKON DO OLOAN.

Artinya. Setiap Perintah Atasan atau yang lebih tua haruslah di laksanakan. Dan taat pada atasan.

7. Mampu berintegrasi dan Adaptasi yang tinggi.

Umpasa ( Pepatah Batak)
MUBA DOLOK , MUBA DUHUTNA, MUBA LAUT ,MUBA UHUMNA SIDAPOT SOLUP DO NARO.

Artinya. Lain daerah lain kebiasaannya, lain Kelompok /organisasi lain juga peraturannya, setiap pendatang baru wajib menghormatinya.

8. Rasa Solider yang tinggi dan Kesetia kawanan.
Umpasa ( Pepatah Batak)
MANUK NI PEA LANGGE HOTEK HOTEK LAHO MARPIRA
NASIRANG MARALE ALE LOBIAN MATEAN INA.

Artinya ini mengambarkan Manusia batak suka begaul dan mempunyai banyak teman, Jika kita kehilangan seorang handai taulan sepertinya kita merasa melebihi kehilangan seorang ibu yang kita cintai.

9. Miliki nilai Demokrasi tinggi.

Umpasa ( Pepatah Batak)
RATA PE BULUNG NI SALAK, RATAAN DOPE BULUNG NI SITOROP, ULI PE HATA NI SAHALAK, ULIAN DOPE HATA TOROP.

Artinya Menjungjung tinggi Nilai nilai Demokrasi.
Walaupun pendapat seseorang sudah baik tetapi keputusan bersama adalah lebih baik

10. Pasrah dan penyerahan diri kepada Tuhan.

Umpasa ( Pepatah Batak)
DOLOK MARTIMBANG HATUBUAN NI SIBOROT,
DEBATA NA DIGINJANG SUHAT SUHAT NI JOLAMA JALA NAPAROROT.

Artinya Tuhan yang maha kuasa menjadi hakim Manusia dan Dia lah yang melindungi.

Materi Pendukung Skripsiku

ACCELERATED LEARNING

PENGERTIAN ACCELERATED LEARNING
Accelerated artinya dipercepat dan learning artinya pembelajaran. Jadi, the accelerated learning artinya pembelajaran yang dipercepat. Konsep dasar dari pembelajaran ini adalah bahwa pembelajaran itu berlangsung secara cepat, menyenangkan dan memuaskan. Pemilik konsep ini, Dave Meier, menyarankan kepada guru agar dalam mengelola kelas menggunakan pendekatan somatic, auditory, visual dan intellectual (SAVI). Somatic dimaksudkan sebagai learning by moving and doing (belajar dengan bergerak dan berbuat). Auditory adalah learning by talking and bearing (belajar dengan berbicara dan mendengarkan). Visual diartikan learning by observing and picturing (belajar dengan mengamati dan menggambarkan). Intellectual maksudnya adalah learning by problem solving and reflecting (belajar dengan pemecahan masalah dan melakukan refleksi).

A. Metode Pendekatan SAVI
1. Somatic ( Somatis )
Somatis berarti bangkit dari tempat duduk anda dan bertindak aktif secara fisik selama proses belajar. Terlalu lama duduk di depan computer sama akibatnya dengan terlalu lama duduk di depan guru / dosen – ysitu menumpulkan otak. Berdiri dan bergerak kasana – kemari meningkatkan sirkulasi dalam tubuh dan, oleh karena itu, mendatangkan energi segar ke dalam otak.
Contoh gagasan – gagasan belajar somatis :
1. Mendapatkan kembali printout (hasil informasi computer),
2. Perburuan,
3. Menciptakan pictogram,
4. Menciptakan bantuan kerja,
5. Kartu pertanyaan,
6. Manipulatif,
7. Papan permainan,
8. Memerankan
9. Pemberi kekuatan Fisik,
10. Tinjauan walkman,
11. Wawancara pribadi,
12. Pengamatan pribadi.

2. Auditory ( Auditori)
Pembelajar auditori adalah belajar paling baik jika mereka mendengar dan mengucapkan kata – kata. Program pelatihan berdasarkan computer yang paling mahal tidak akan ada manfaatnya jika tidak dapat mengajak pembelajar mendengarkan dan berbicara serta berfikir selam proses belajar.
Contoh – contoh auditori :
1. Pengenalan audio,
2. Dialog pembelajar,
3. Parafrase auditori,
4. membaca keras – keras
5. Kaset Tanya / jawab,
6. Wawancara,
7. Pengingat auditori,
8. berpikir dengan lantang.

3. Visual
Ketajaman penglihatan setiap orng kuat, ini disebabkan oleh pikiran manusia lebih merupakan prosesor citra daripada prosesor kata. Citra, karena konkret, mudah untuk diingat. Kata, karena abstrak, jauh lebih sulit untuk disimpan. Dengan membuat yang visual paling tidk sejajar dengan yang verbal, anda dapat membantu pembelajar untuk belajar lebih cepat dan lebih baik.
Contoh gagasan – gagasan visual :
1. Bahas gambar,
2. Grafik,
3. Cerita,
4. Video,
5. Pengamatan dunia nyata,
6. Kreasi pictogram,
7. Kreasi model.

4. Intellectual ( Intelektual )
Belajar bukanlah menyimpan informasi, melainkan menciptakan makna, pengetahuan, dan nilai yang dapat dipraktekkan oleh pikiran pembelajar. Menciptakan pengetahuan, dan bukan menyimpan informasi, seharusnya merupakan salah satu tujuan utama semua program belajar.
Contoh gagasan – gagasan pengembangan intelektual :
1. Perolehan informasi,
2. Pemecahan masalah,
3. Pembuatan model,
4. Penyusuanan tes,
5. Citraan mental,
6. Penyusunan pertanyaan.

Beberapa asumsi pokok yang dibutuhkan orang untuk mengoptimalkan pembelajaran mereka adalah pertama, lingkungan belajar yang positif. Orang dapat belajar paling baik dalam lingkungan fisik, emosi, dan sosial yang positif, yaitu lingkungan yang tenang sekaligus menggugah semangat. Adanya rasa keutuhan, keamanan, minat, dan kegembiraan sangat penting untuk mengoptimalkan pembelajaran manusia. Kedua, keterlibatan pebelajar. Orang dapat belajar paling baik jika dia terlibat secara penuh dan aktif serta mengambil tanggung jawab penuh atas usaha belajarnya sendiri. Belajar bukanlah sejenis olahraga untuk ditonton, melainkan menuntut peran serta semua pihak. Ketiga, kerjasama diantara pebelajar.

Orang biasanya belajar paling baik dalam lingkungan kerja sama. Semua cara belajar cenderung bersifat social sementara cara belajar tradisional menekankan persaingan di antara individu-individu yang terpisah, Accelerated Learning menekankan kerja sama di antara pebelajar dalam suatu komunitas belajar. Keempat, untuk semua gaya belajar. Orang dapat belajar paling baik jika dia mempunyai banyak variasi pilihan belajar yang memungkinkannya untuk memanfaaatkan seluruh inderanya dan menerapkan gaya belajar yang disukainya.

Accelerated Learning menganggapnya sebagai jamuan prasmanan yang dipusatkan pada pebelajar dan ditujukan untuk mencapai hasil. Kelima, belajar kontekstual. Orang dapat belajar paling baik dalam konteks. Fakta dan keterampilan yang dipelajari secara terpisah itu sulit disertap dan cenderung cepat menguap. Belajar yang paling baik bisa dilakukan dengan mengerjakan pekerjaan itu sendiri dalam proses penyelaman ke “dunia-nyata” terus menerus, umpan balik, perenungan, evaluasi dan penyelaman kembali.

Untuk mendapatkan manfaat optimal dari penggunaan Accelerated Learning, sangat penting untuk memahami dengan benar prinsip-prinsip yang melandasinya. Karena Accelerated Learning tidak akan memberikan manfaat kepada mereka yang memisahkan metode-metodenya dari fondasi ideologisnya, yang menganggap Accelerated Learning semata-mata sebagai “teknik” kreatif dengan mengabaikan prinsip-prinsip yang mendasari teknik tersebut.

Adapun prinsip-prinsip dasar dari Accelerated Learning adalah sebagai berikut:
(1) belajar melibatkan seluruh pikiran dan tubuh.. Belajar tidak hanya menggunakan “otak” (sadar, rasional, memakai “otak kiri”, dan verbal), tetapi juga melibatkan seluruh tubuh/pikiran dengan segala emosi, indra, dan sarafnya.

(2) belajar adalah berkreasi bukan mengonsumsi. Pengetahuan bukanlah sesuatu yang diserap oleh pebelajar, melainkan sesuatu yang diciptakan pebelajar. Pembelajaran terjadi ketika seorang pebelajar memadukan pengetahuan dan keterampilan baru ke dalam struktur dirinya sendiri yang telah ada. Belajar secara harfiah adalah menciptakan makna baru, jaringan saraf baru, dan pola interaksi elektrokimia baru di dalam system otak/tubuh secara menyeluruh.

(3) kerja sama membantu proses belajar. Semua usaha belajar yang baik mempunyai landasan sosial. Kita biasanya belajar lebih banyak dengan berinteraksi dengan kawan-lawan daripada yang kita pelajari dengan cara lain mana pun. Persaingan di antara pebelajar memperlambat pembelajaran. Kerja sama di antara mereka mempecepatnya. Suatu komunitas belajar selalu lebih baik hasilnya daripada beberapa indivisu yang belajar sendiri-sendiri.

(4) pembelajaran berlangsung pada banyak tingkatan secara simultan. Belajar bukan hanya menyerap satu hal kecil pada satu waktu semata linear, melainkan menyerap banyak hal sekaligus. Pembelajaran yang baik melibatkan orang pada banyak tingkatan secara simultan (sadar dan bawah sadar, mental dan fisik) dan memanfaatkan seluruh saraf reseptor, indera, jalan dalam sistem total otak/tubuh seseorang. Bagaimanapun juga, otak bukanlah professor berurutan, melainkan prosesor paralel, dan otak akan berkembang pesat jika ia ditantang untuk melakukan banyak hal sekaligus.

(5) belajar berasal dari mengerjakan pekerjaan itu sendiri (dengan umpan balik). Belajar paling baik adalah belajar dalam konteks. Hal-hal yang dipelajari secara terpisah akan sulit diingat dan mudah menguap. Kita belajar berenang dengan berenang, cara mengelola sesuatu dengan mengelolanya, cara bernyanyi, cara menjual dengan menjual, dan cara memperhatikan kebutuhan konsumen dengan memperhatikan kebutuhannya. Pengalaman yang nyata dan konkret dapat menjadi guru yang jauh lebih baik daripada sesuatu yang hipotetis dan abstrak - asalkan di dalamnya tersedia peluang untuk terjun langsung secara total, mendapatkan umpan balik, merenung dan menerjunkan diri kembali.

(6) emosi positif sangat membantu pembelajaran. Perasaan menentukan kualitas dan juga kuantitas belajar seseorang. Perasaan negatif menghalangi belajar. Perasaan positif mempercepatnya. Belajar yang penuh tekanan, menyakitkan, dan bersuasana murah tidak dapat mengungguli hasil belajar yang menyenangkan, santai, dan menarik hati.

(7) otak-citra menyerap informasi secara langsung dan otomatis. Sistem saraf manusia lebih merupakan prosesor citra daripada prosesor kata. Gambar konkret jauh lebih mudah ditangkap dan disimpan daripada abstraksi verbal. Menerjemahkan abstraksi verbal menjadi berbagai jenis gambar konkret akan membuat abstraksi verbal itu bisa lebih cepat dipelajari dan lebih mudah diingat (Dave Meier, 2002).

Bobby DePorter menganggap accelerated learning dapat memungkinkan siswa untuk belajar dengan kecepatan yang mengesankan, dengan upaya yang normal dan dibarengi kegembiraan. Cara ini menyatukan unsur-unsur yang sekilas tampak tidak mempunyai persamaan misalnya hiburan, permaianan, warna, cara berfikir positif, kebugaran fisik dan kesehatan emosional. Namun semua unsur ini bekerja sama untuk menghasilkan pengalaman belajar yang efektif.

Pembelajaran ala Accelerated adalah teknik belajar cepat ingat/bisa banyak. Accelerated Learning yang adalah revolusi training, merupakan cara belajar dengan cara berkreasi bukan mengkonsumsi. Metode ini menggunakan pendekatan whole-brain learning, belajar dengan keseimbangan dua belah otak.Accelerated Learning sebagai salah satu teknik yang digunakan di dalam Quantum Learning bertujuan untuk menggugah sepenuhnya kemampuan belajar para pebelajar, membuat belajar menjadi menyenangkan dan memuaskan bagi mereka, dan memberikan sumbangan sepenuhnya pada kebahagiaan, kecerdasan, kompetensi, dan keberhasilan mereka sebagai manusia. (Dave Meier, 2002).

Sekilas Lirik Lagu Batak Pilihan

Bereng Ma Simalolongkon
==================================
Dang na tar pajojor au ito
Na solot dibagas rohakkon
Ai tung maol do tardok au dahasian
Holong na dibagas rohakkon

Bereng ma tusimalolongkon
Dadap tu pusu-pusu kon
Ida ma saksak disi targombar bohimi
Paboa tu ho do rohakki

Reff.....

Manang na tudia peau lao
Holan ho dibagas rohakkon
Olo do sipata hasian
Marsak au alani siholhi

Tung paukkap ma roham ito
Jalo ma sihol ni rohakkon
Hata sakkababa do ito
Na sai huparsitta sian ho


Ho Do Dirohakki
==================================
Aha do alana hasian
dia do bonsirna da ito
gabe muba roham gabe mose janjim
soadong nasala na hubaen tu ho

unang pola ganggu be roham
jala unang be sai marsak ho
posma roham ito dang gabusan hu ho
rohakki holan tuho do hasian

##
so tung gabe mose be
akka janji-janji naung tabaen
pos roham tu au ito
songoni nang rohakki tuho
holan ho do hasian na tarpangan rohakki
holan ho do tinodo ni rohakki


Holong mi Nang Holongki
==================================
Aha ma dahasian dia bossir na da ito
Umbaen sai muruk ho tuau
Soadong nian na sala
Pambehenan ku tu ho

unang sai ganggu be roham
jala unang be sai marsak ho lao maradoppon au
pos roham ale dahasian
rohakki holan tuho

sotung gabe mose ale ito
sudena akka janji-janji naung tabaen
pos ma roham ito tu au da hasian
holongki holongmi dang be muba hasian

Hodo hasian na tarpangan rohakku
Holan ho do hasian tinodo ni rohakku
Holongki nang holongmi unang be gabe mose
Sai anggiat ito saut ma sasude sakkap ni rohatta


Molo Huingot
==================================
Molo Huingot molo huingot ma sude akka naung salpu i
molo sai hurimangi dirohakki
olo manetek ilu sian mata dang tarhatahon be
ai nungga salpu be tahe lungu

molo huingot molo huingot ma muse sidongan magodang i
donga saparmeaman naujui
nungga ro didia saonari dongan saparmeaman i
rap dakdan tikki dihuta i

saonari nungga dao au diparjalangan
huta hatubuan nungga leleng dung hutinggalhon
alai rohakki tung naso lupa do
diakka parsorion dohot dongan naujui
o ale alogo pasahat jolo tonakkon
tu sasude dongan magodang
nunggs didia saonari

ai tung soboi be marpungu
songon tikki naung salpu
Tuhantai ma na manggonggom
hitaon sude


SAI ANJU MA AU
==================================
Aha do alana, dia do bossirna hasian
umbahen sai muruk ho tu au ito
molo tung adong na sala na hubaen
denggan pasingot hasian
Molo hurimangi, pambahenan mi na tu au
nga tung maniak ate atekki
sipata bossir soada nama i
dibaen ho mangarsak au

Reff.

Molo adong na sala
manang na hurang pambahenan ki
sai anju ma au, sai anju ma au
ito hasian
sai anju ma au, sai anju ma au
ito nalagu



UNANG ALA NI ARTA
==================================
Di rohakki nian ito, unang alani arta
Di rohakki dahasian, unang alani rupa
Mabiar au ale ito, gabe muba roham tu au
Anakni nasusa do au, jala na putus sikkola
Ai dang gulut di arta au, jala gulut di rupa
Nalaho salpu do sude, arta na ditanoon
Dos ni rohata i ito, ai ido na ummarga
Hadameon i do hasian, nahujalo sian ho

Reff:

Sadama hita rap tu dolok tu toruan
Marsianjuan jala marsiasian
Padao ma sude akka parsalisian
Molo haccit jala dangol rappak manaon
Dirohakki dirohami dahasian
Sada ma hita unang muba unang mose
Dirohaki dirohami dahasian
Sada ma hita marsianju-anjuan


ASA RAP MEKKEL
==================================
Aha do arsak ni rohami
Aha na holip dirohami
Umbaen na sai holsoan ho
Paboa ma tu au dahasian
Au sugarima tardodo au
Akka nabuni dirohami
Naeng ma putikonku
Asa tung mago holso mi ito

Reff.

Tung so huloas ho ito di ago arsak
Tung so huloas ho ito sai tumatangis
Asa rap mekkel hita nadua
Asa rap mekkel hita nadua hasian


HO DO SASUDE
==================================
Ho do mata mual i di au
Ho do sasude dingolukki
Unang tinggalhon au ito hasian
Holan ho do na di rohakki
Dang na boi tarhalupahon au
Denggan ni basa mi da hasian
Manang di dia pe hu ingot do
Padan naung tapudun i
Holong roham tu au
Songoni do rohakki
Dang namuba ,dang namose i
Tiop ma tangan hon,,,,,
Tapasada Ma ito,padan naung tapudun ni .
Dududu 2x tapagomos ma ito
Dududu 2x padan naung tapudun i



HAHOLONGAN HU DO HO
==================================
Sian dia do mulaionku
Lao mandok tu ho holong ni roha
Horas ma ito, horas hasian
Nunga tung leleng marsitandaan
Dang adong dope lao siingoton
Ro do au ito, ro do au tu ho

Reff.

Molo dungkon saut hita mardongan
Naeng tong tong nian marsihaholongan
Unang ma diparalang-alangan
Asa unang gabe si hataon
Haholongan ku do ho
Saleleng au mangolu
Nang rodi dinalao mate pe
Haholongan ku do ho
Saleleng au mangolu
Nang rodi dinalao mate pe

Ingotonku doho
Ingotonku doho
Ingotonku ingontonku, ingotonku doho
Boanonku do ho
Boanonku do ho
Boanonku boanonku, boanonku do ho